5月26日，中国教育发展战略学会第四届理事会第二次会议在北京召开，200余名第四届理事会理事及代表参加了会议。我校马克思主义学院院长金国峰教授、教务科科长巴德龙出席会议。

会议通过投票选举，同意增补罗伟其、唐国华、楼旭庆等为中国教育发展战略学会第四届理事会副会长；对第四届理事会秘书长变更进行了投票选举，选举殷长春副会长兼任第四届理事会秘书长；对新设分支机构“科学与工程教育专业委员会”进行了讨论，理事会举手表决一致同意设立该分支机构。会议由韩进会长主持，柯春晖监事长宣布了选举结果。

会议同期举办了主题为“教育强国背景下教育发展战略研究新使命”的学术论坛。来自中国教育发展战略学会领导和理事会理事代表、中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会等全国从事教育政策与规划研究的学者与会员代表近400人出席了学术论坛。

面对教育界紧锣密鼓地研制面向2035教育强国建设规划纲要的重要时刻，韩进会长指出，这一宏观规划将是我国在特殊场景下为实现中国式现代化的重要战略谋划，将决定作为从教育大国走向教育强国并支撑中国式现代化实现的重要里程碑。作为教育发展战略研究的学会，更需要站位国家高地，从全局视野与战略高度，研究阐释决定中国未来教育命运的强国战略的时代意义与战略价值。韩进会长在谈到国家战略意义时说，战略的作用在一定程度上讲是决定性的，历史告诉我们，战略在我国教育事业发展中起到了重要的决定性作用。战略失误可能是最大的失误，很难有机会来补偿。开展教育政策与规划研究需要专家学者们坚持“顶天立地”。所谓“顶天”，就是研究教育问题时要习惯用战略的思维、战略的方法、战略的手段，不断提升战略应对能力。所谓“立地”，就是要尊重教育规律，这是基本原则。他殷切希望，教育政策与规划专业委员会能够更好地聚集战略研究专业人才，更好地关注重大教育政策与规划问题，为国家未来战略服务，为民生福祉服务。

在学术报告环节，特邀国家行政学院国家战略研究中心原主任、宁波大学强国战略研究院院长薄贵利教授;教育政策与规划专业委员会学术委员会主任，华东师范大学教育治理研究院院长，上海师范大学教育学部部长范国睿教授;教育政策与规划专业委员会副理事长、国家教育宏观政策研究院长三角现代化监测评估中心执行主任、上海教育科学研究院原副院长张珏研究员;教育政策与规划专业委员会副理事长、清华大学教育政策与管理研究所所长、教育部—清华大学教育战略决策与国家规划研究中心副主任王传毅四位学术专家，围绕“教育强国背景下教育发展战略研究新使命”，分别从国家战略与人才战略、教育政策与规划研究的使命任务、战略新兴产业人才培养、面向2035的中国教育规划结构研究等不同角度，探讨了教育强国战略的宏观意义、目标手段、方法路径等，专业精彩的学术报告受到与会代表的热烈反响。